ПАМЯТКА 

Несколько полезных советов по организации игровой деятельности детей. 

¾  Не заменять игру другими видами деятельности. 

¾  Собирайте как особую ценность любимые игры детей: развивающие, коммуникативные, терапевтические, соревновательные, игры-импровизации.

¾  Включайте игру во все сферы жизни ребёнка.

¾  Радуйтесь, если ребёнок пригласил Вас в игру, это хороший знак доверия и принятия с его стороны.

¾  Играя с детьми, постарайтесь не быть взрослыми. 

¾  Не наказывайте ребёнка лишением игры. 

¾  Если ребёнок нарушает правила игры, постарайтесь к этому отнестись спокойно, это может быть поводом для доброжелательного разговора, объяснения. 

¾  Не препятствуйте объединению детей разного возраста в единое игровое сообщество, прогулка для этого наилучшее условие. 

¾  Избегайте насильственного распределения ролей, лучшая психологическая помощь – это ознакомление с различными сферами действительности. 

¾  Готовясь к очередному рабочему дню, помните, что новая игра – это лучший подарок детям. 

Рекомендации для воспитателей по организации сюжетно-ролевой игры

1. Помните, что ведущий вид деятельности дошкольного возраста - это игра.

 2. Изучайте теоретические и практические знания по формированию сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста.

3. Выполняйте требования СанПиН 2.4.1.1249-03 о режиме дня. 

 4. Планирование организуйте так, что бы в нем отражалась не только сюжетно-ролевая игра, но и предварительная работа. 

 5. Необходимо создавать в группе условия для развития активной, разнообразной, творческой сюжетно-ролевой игры.

6. Подбирайте и изготавливайте атрибуты для игр с мужскими и женскими ролями. 

 7. Обогащайте содержание сюжетных игр детей на основе впечатлений о жизни, труде людей, их отношений с помощью экскурсий, бесед на производстве. 

8. Приобщайте родителей к ознакомлению детей с профессиями, а затем способствуйте организации сюжетно-ролевой игры по данной тематике. 

9. Побуждайте детей к ведению разных ролевых диалогов: к совместной игре с воспитателем, а в конце средней группы - в совместной игре со сверстниками. 

10. Играйте с детьми на протяжении всего дошкольного детства. 

11. Придерживайтесь позиции воспитателя в совместной игре «играющий партнер» и «умеющий интересно играть». 

12. В игре ориентируйте ребенка на сверстника, втягивайте ненавязчиво нескольких детей. 

13. Побуждайте детей к разнообразию игровых замыслов в самостоятельной сюжетно-ролевой игре. 

14. В игре поощряйте у детей проявление инициативы, доброжелательности, самостоятельности.