«Коврограф «Ларчик»

Развивающая игра Воскобовича  «Коврограф «Ларчик» — это особенная, самобытная, творческая и очень добрая методика. В основу игр заложены три основных принципа: интерес, познание, творчество. Это не просто игра— это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи, которые побуждают малыша к мышлению и творчеству. Дополнив развивающую среду вашей группы данным игровым обучающим комплексом, вы получите ключ к решению многих образовательных задач.

Уникальность этого пособия заключается в том, что авторы дают лишь стартовые идеи, как можно использовать, те или иные элементы оборудование, входящее в состав пособия, даются лишь 2-3 примера игровых ситуаций, а остальные варианты по аналогии придумывает воспитатель. Бесспорно, что это пособие рассчитано на творческого педагога.

Пособие является универсальным еще и потому, что:

-способствует сенсорному развитию ,

- развитию психических процессов (память, внимание , мышление ,воображение).

- развивает математические, речевые , экологические предпосылки, расширяет представления о предметном мире у детей от двухлет и школьного возраста.

Это пособие предоставляет огромный простор для творческой деятельности, как детей, так и педагогов и подходит для индивидуальных и групповых занятий.

Коврограф «Ларчик» - это игровое поле из ковролина и наглядный материал: «Забавные буквы», «Забавные цифры», «Разноцветные веревочки» , «Разноцветные круги» , «Разноцветные квадраты-эталоны цвета» , «Буквы и цифры» и оригинальные элементы : зажимы , кармашки и др. Так как игровое поле изготовлено из ковролина, оно обладает рядом несомненных преимуществ. Большая сила сцепления ковролина с контактной лентой позволяет прочно закреплять на коврографе наглядный и демонстрационный материал, создает полную картину наглядности, имея преимущество над наборным полотном и магнитной доской. Оригинальные элементы: зажимы, кармашки, кружки, веревочки обеспечивают разнообразие, наглядность и динамичность занятий.

Обследуя поверхность ковролина, имеет смысл провести с детьми ряд опытов, позволяющих определить его свойства:

-рассмотреть под лупой его поверхность, провести по нему рукой, отметить, что она ворсистая;

- важно продемонстрировать, как держаться на коврографе разные материалы (бумага, картон, деревянные дощечки, вата, шерстяные ниточки, ворсистые и гладкие ткани, фетр, синтепон, фланель и др.), и подвести детей к выводу, что на нем хорошо держатся материалы с ворсистой, пушистой поверхностью.

Поле коврографа разделено сеткой из клеток, которая помогает располагать элементы в ряду, в столбике, знакомить детей с пространственными и количественными отношениями и облегчает построение геометрических контуров и облегчает в дальнейшем ориентировку детей в тетрадях в клетку, позволяет увидеть границу клеток их расположение. Дети знакомятся с такими понятиями, как вертикаль, горизонталь, диагональ. Учатся ориентироваться на плоскости . Так при ознакомлении с количественными представлениями можно давать такие виды заданий: (выложить заранее, показать). Педагог грамотно направляя, только помогает ребенку найти самостоятельно верное решение задачи. Сочетание вариативности и творчества делают игры интересными для детей в течение длительного периода времени.