ВВЕДЕНИЕ

Дорогие мои родители!

Сегодня я открываю рубрику  «Ребенок без хлопот»,  которая, я надеюсь, поможет вам спокойно и эффективно, без криков и шлепков решать проблемы воспитания, стать «дисциплинированными родителями», способными контролировать себя в тех случаях, когда дети выходят из-под контроля. Здесь вы найдете советы - краткие, прямые ответы родителям, помогающие избежать ряд трудностей воспитания. Поэтому пишите в комментариях, спрашивайте – все вместе мы всегда найдем выход из любой ситуации!

 Итак! С дошкольными годами связан первый опыт физического, эмоционального и интеллектуального восприятия жизни. В этот период дети в лучшие свои минуты любопытны, изобретательны, нетерпеливы, независимы, в худшие — упрямы, подавлены и навязчивы. Из-за своей изменчивой природы и неспособности использовать логику взрослых им трудно воспринимать уроки правильного поведения. Дошкольники живут в мире, который бросает вызов как им, так и их родителям; в нем они получают опыт (в этом и заключается обучение), и этот процесс иногда похож на вспашку плодородной земли, а иногда — на удары головой о каменную стену.

И это неудивительно. Родителей и их детей-дошкольников обычно разделяют не меньше двадцати лет разницы в возрасте и, соответственно, накопленном опыте, способности к рассуждению и самоконтролю. У каждой из сторон свои идеи, чувства, ожидания, правила, надежды, оценка себя и других и всего окружающего мира.

Дети не родятся, например, со знанием того, что нехорошо писать на стенах. Они узнают желательные пути выражения своих художественных талантов, только если родители последовательно учат их, где можно писать, хвалят их, если они следуют указаниям, и наказывают, если правило нарушено.

В то же время дети имеют свои потребности, желания, чувства, большинство из которых они не могут хорошо выразить. В течение первых пяти лет они борются за то, чтобы стать независимыми, и протестуют против того, чтобы их «воспитывали» взрослые.

Первое и главное, чего хотят родители, — добиться от дошкольников непосредственно того, в чем они сами нуждаются. Только тогда, когда родители понимают, что их уклад жизни в корне отличается от детского и что способности детей к обучению индивидуальны, они способны построить семейные отношения на основе доверия, уважения и участия.

Задача номер один, стоящая перед родителями дошкольников, — научить детей правильно вести себя дома и на людях. Например, когда родители сталкиваются со вспышками детского гнева, они не только стараются восстановить в доме покой и порядок, но и пытаются научить своих детей управлять раздражением и гневом наиболее приемлемым для них способом. Будучи учителями своих детей в вопросах поведения, родители должны уметь «моделировать» тип поведения, которому хотят научить, и доносить свои личные ценности до детей так, чтобы для последних они стали также важны.

 

Источник: Джерри Викофф, Барбара Ц.Юнелл  «Воспитание без криков и шлепков» 2001г.

 

Формирование сенсорной культуры дошкольника

Актуальность проблемы воспитания сенсорной культуры в современной практике дошкольного образования неоспорима. Она определяется значимостью сенсорного развития для интеллектуального, физического, эстетического воспитания ребенка-дошкольника.

Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное воспитание способствует усвоению сенсорных эталонов.

Выделяют эталоны: цвета (красный, зелёный, синий, жёлтый),

-формы (треугольник, квадрат, прямоугольник, овал и т.д.),

- величины (большой, маленький, самый маленький и т.д.),

-вкуса (сладкий, кислый, горький, солёный),

-обоняния (запах гари, аромат духов и т.д.).

-времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, день-ночь, зима-лето.)

Эталоны пространственных представлений (вверх, вниз, право, влево и т.д.)

Эталоны осязания (гладкий, колючий, пушистый и т.д.).

Сенсорное воспитание влияет на расширение словарного запаса ребёнка.

Сенсорное развитие происходит в самых различных видах детской деятельности. Особое место отводится играм, благодаря которым происходит накопления представлений об окружающем мире.

Роль родителей заключается в стимулировании интереса ребёнка к предметам окружающего мира. Сенсорное воспитание может осуществляться не только через предметную, но и через продуктивную деятельность: рисование, лепка, аппликация, конструирование.

Уважаемые родители! Для того, чтобы планомерно и систематически осуществлять сенсорное воспитание ребенка в семье, необходимо знать основные принципы построения общения с детьми.

Ø Говорите с ребенком - сначала называя окружающие предметы, позже – действия, признаки и свойства предметов, объясняйте окружающий мир и формулируйте закономерности, рассуждайте вслух, обосновывайте свои  суждения.

Ø Задавайте ребенку как можно больше вопросов.

Ø Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребенка и никогда не иронизируйте над ними. Уважайте его интеллектуальный труд.

Ø Отыскивайте и приносите домой любопытные вещи, книги, истории. Делитесь этим с ребенком. Пусть он не все и не сразу поймет: развивающее общение — это всегда немного общение «навырост».

Ø По возможности, много путешествуйте с ребенком.

Ø Ходите с ребенком в музеи.

Ø Проводите совместные наблюдения и опыты.

Ø Эмоционально поддерживайте исследовательскую деятельность ребенка. Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его замыслов.

Ø Сделайте свои увлечения предметом общения с ребенком.

Ø Любознательные дети растут у любознательных родителей. Не поддавайтесь иллюзии, что вы все обо всем уже знаете. Открывайте мир вместе с вашим ребенком.

Все мы хотим, чтобы наши дети были лучше нас – красивее, талантливее, умнее. Природа подарила им эту возможность, которую нужно раскрыть, сохранить, а дальше они будут радовать нас, удивлять и восхищать.

Путь дошкольника очень – ответственный. Поэтому нам надо помнить: все, что происходит в непосредственном окружении малыша, преобразуется в его душе, а Вам родители нужно только развивать способности Вашего ребёнка, ценить его потенциал и помогать ему во всём.

 

Интернет источник: https://multiurok.ru/files/konsultatsiia-dlia-roditelei-sensornoe-vospitanie.html